La institución creada por el Gobierno de Misiones en 2019 funciona como una experiencia pedagógica única en la provincia. Con una matrícula de 640 estudiantes en el nivel secundario y una oferta superior orientada a tecnologías emergentes, apuesta a una enseñanza centrada en el alumno, el trabajo interdisciplinario y el uso equilibrado de herramientas digitales.

Martes 19 de mayo de 2026. La Escuela de Innovación avanza en un nuevo ciclo lectivo con una propuesta pedagógica que busca reformular el modelo tradicional de enseñanza secundaria. Su director, Pedro de la Cruz, explicó en el programa Plural, de Canal 4 Posadas, que la institución combina innovación educativa, tecnologías emergentes y metodologías activas para responder a las demandas del presente y del futuro.
Creada en 2019 como una iniciativa del Gobierno de Misiones, la escuela nació en el marco de una serie de leyes provinciales que habilitaron la implementación de la educación disruptiva. El objetivo fue ofrecer una alternativa a los esquemas convencionales del nivel secundario, con un enfoque orientado a recuperar el interés de los adolescentes por la escuela y mejorar los procesos de aprendizaje.
“Estamos iniciando el ciclo con muchas ganas, con mucho empuje y con una comunidad educativa muy comprometida”, señaló De la Cruz al describir el funcionamiento de la institución, que desarrolla actividades en doble turno para el nivel secundario y cuenta además con formación superior nocturna.
En ese nivel, la escuela ofrece un profesorado en tecnologías y una tecnicatura superior en inteligencia artificial y ciencia de datos, dos carreras alineadas con los nuevos perfiles profesionales vinculados a la economía del conocimiento.

Un secundario distinto
La principal diferencia con una escuela tradicional reside en la organización curricular. Los estudiantes cursan materias como matemática, historia, geografía o biología, pero bajo formatos integrados que articulan contenidos de distintas disciplinas.
De la Cruz explicó que la institución trabaja con módulos de aprendizaje integrado, en los que pueden combinarse asignaturas como físico-química y matemática, físico-química e inglés, o físico-química y geografía. A esto se suman proyectos de investigación, iniciativas sociocomunitarias y espacios optativos como clubes artísticos y deportivos.
La propuesta se completa con dos orientaciones en el secundario: Informática con especialidad en Robótica y Agro y Ambiente con desarrollo biosustentable. Este año egresará la primera cohorte de esta última modalidad.
El modelo pedagógico se apoya en el concepto de aprendizaje activo. En este esquema, el alumno deja de ocupar un rol pasivo y asume una participación central en la construcción del conocimiento.
“El estudiante es protagonista y muchas veces también nos marca intereses y caminos para desarrollar los contenidos”, indicó el director. Esa dinámica permite adaptar las estrategias didácticas a los temas que despiertan mayor interés entre los adolescentes, sin apartarse del diseño curricular oficial de la provincia.
El uso de metodologías activas se combina con recursos tradicionales cuando resulta necesario. Según De la Cruz, la escuela mantiene prácticas como el uso de carpetas, evaluaciones escritas y exposiciones orales, pero incorpora herramientas innovadoras que potencian la participación y el pensamiento crítico.
Uno de los proyectos que la institución impulsará este año consiste en recuperar juegos tradicionales de mesa para reducir el uso excesivo de pantallas. La iniciativa propone que los propios estudiantes diseñen reglas, materiales y contenidos pedagógicos asociados a cada juego.

Participación en el Parlamento Disruptivo
La Escuela de Innovación volverá a formar parte del Parlamento Disruptivo, una experiencia impulsada por la Subsecretaría de Educación Disruptiva, Investigación e Innovación. Aunque la institución no integra la organización, participa como invitada permanente por su pertenencia al ecosistema educativo disruptivo de la provincia.
De la Cruz adelantó que la escuela presentará una versión ampliada del proyecto sobre juegos lúdicos y aprendizaje, con la expectativa de profundizar el trabajo articulado con la subsecretaria Sol Marín.
La escuela recibe de manera frecuente visitas de docentes, funcionarios, periodistas y especialistas interesados en conocer el modelo pedagógico misionero. También delegaciones de otras provincias y del exterior recorren el edificio para observar el funcionamiento cotidiano de las clases.
Uno de los rasgos más distintivos del establecimiento son sus aulas vidriadas, que permiten a los visitantes seguir en tiempo real las dinámicas de enseñanza y el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes.
La institución abre cada año un proceso de preinscripción online en septiembre, anunciado a través de sus redes sociales. Luego se realizan entrevistas con las familias para conocer la trayectoria escolar de los aspirantes, su contexto social y las expectativas respecto del proyecto educativo.
La Escuela de Innovación cuenta con alrededor de 640 alumnos en el nivel secundario y se consolida como una de las experiencias pedagógicas más innovadoras del país, con una propuesta que integra inteligencia artificial, robótica, sostenibilidad y nuevas metodologías de aprendizaje.