“Una de las puertas de entrada de la ESI es interpelarse a sí mismos en tanto docentes, actores de la educación. También el trabajo con las familias y las comunidades, y lo que tiene que ver con la planificación y desarrollo de los contenidos, la actividad áulica, como así también lo que llamamos situaciones que irrumpen en la institución, como un embarazo, una discriminación o una transición de género. Se debe aprovechar esas situaciones para trabajar la Educación Sexual Integral como debe ser, como la entiende la ley”, explicó Jorge Ríos en su columna de Plural TV, por Canal Cuatro Posadas, al referir que les estudiantes reclaman la aplicación total de la Ley. “es una ley; por lo tanto es una cuestión de derechos”, enfatizó.

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